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掲載日 ＮＩＥ・教育に新聞を 2012/01/30 「生涯一教師」故大村はまさん＊国語教育　原点は新聞＊記事読み比べ　言葉の力育てる ＮＩＥ活用法　必修科目に＊道教大釧路校の藤本講師＊「中学社会」に特化し講義＊記事を四つに類型化 ＜ほっかいどうサイエンス＞１０＊冬眠する動物たち＊シマリスは体温４度に ＜短信＞冬季研修会で実践報告 ＜短信＞室蘭、帯広でセミナー＊道ＮＩＥ推進協 2011/12/26 新学習指導要領　完全実施先取り＊記事から思考、判断　表現、言語力伸ばす（２の１）＊札幌市立中央中＊内容要約し発表／問題改善へ提案 新学習指導要領　完全実施先取り＊記事から思考、判断　表現、言語力伸ばす（２の２）＊釧路市立鳥取中＊事実整理し意見／会話にも説得力 ＜ほっかいどうサイエンス＞９＊なぜ違う？雪の量＊「西高東低」の気圧影響 ＜短信＞来月１０日冬季研修会＊札幌 新年度の実践校募集 2011/11/28 高校新聞　震災に焦点＊全道コン参加１３校が特集＊素朴な疑問　取材で考察＊体験者談話や現地ルポ　研究大会では脱原発討論 名寄市教委＊放課後教室で記事活用＊「悩み相談」題材に討論＊世の中の動き学ぶ教材に ＜ほっかいどうサイエンス＞８＊身近なＬＥＤ＊熱ほとんど出さず光る ＜短信＞２日に苫小牧・日高セミナー ＜短信＞稚内・宗谷セミナーに３０人 2011/10/31 放射線、授業で正しい知識　「原発」は身近な問題（２の１）＊砂川高　記事を活用＊誤解や偏見、見直す機会に　生徒有志が壁新聞を製作 放射線、授業で正しい知識　「原発」は身近な問題（２の２）＊小中高生　投稿６００通＊「みらい君の広場　原発事故と私たちの暮らし」＊農家気遣う声／利便性より安全性主張 ＜ほっかいどうサイエンス＞７＊流れ星＊宇宙のちり　飛来し発光 ＜短信＞新聞活用事例　豊富に紹介＊新ＮＩＥ実践集が発刊 ＜短信＞５日に稚内・宗谷セミナー＊道ＮＩＥ推進協、ポイント解説 2011/09/26 記事活用し討論会　視野広がり達成感（２の１）＊北見・南小＊ゲームで学習　賛否問う 記事活用し討論会　視野広がり達成感（２の２）＊福井の小学校＊原子力の利用　テーマに ＜ほっかいどうサイエンス＞６＊台風の発生＊水蒸気が渦を巻き上昇 ＜短信＞新聞スクラップ講座＊来月、十勝の教育研究大会 ＜短信＞かべ新聞作りなど報告＊滝川で来月セミナー ＜短信＞特別活動の公開授業＊来月、旭川でＮＩＥ研究大会 2011/08/29 青森でＮＩＥ全国大会＊被災地　記者の思い考える 東京・特別支援学校の実践＊「個別学習」で活用 ＜ほっかいどうサイエンス＞５＊おいしいコメ作るには＊複数品種の長所生かす ＜短信＞風景と音楽で想像力育む＊夏季研修会で実践発表 ＜短信＞北見、江差でセミナー＊道ＮＩＥ推進協議会 2011/07/25 戦争の怖さ　新聞で学ぶ＊札幌市内小学校が積極活用（２の１）＊屯田北小＊身近な「丘珠空襲」テーマ　平和の尊さ考える契機に 戦争の怖さ　新聞で学ぶ＊札幌市内小学校が積極活用（２の２）＊見出しや写真見て実感＊山鼻小　当時の記事紹介／丘珠小　体験者に聞く ＜ほっかいどうサイエンス＞４＊エゾマイマイカブリ＊体凍っても春に“復活” ＜短信＞震災記事を教材に活用＊ガイドブック発行 ＜短信＞来月１０日に夏季研修会＊道ＮＩＥ研究会 2011/06/27 大人も記事使い勉強＊東京福祉大通信教育部札幌学習センター 小学英語活動に新聞活用＊三笠小、５年生の教材に本紙英文記事 ＜ほっかいどうサイエンス＞３＊猛暑のしくみ＊ラニーニャ現象が原因 ＜短信＞記事切り抜き　意見寄せて＊新聞協会がコンクール 2011/05/30 被災者の痛み共有＊横浜の小学教諭が報告 新学習指導要領完全実施　今後の新聞活用は＊社会貢献意識　育てよう ＜ほっかいどうサイエンス＞２＊トキシラズ＊春から夏に捕れるサケ ＜短信＞釧路、函館でセミナー＊道ＮＩＥ推進協議会 ＜短信＞１０年度実践報告書完成 2011/04/18 新聞取り入れた授業　初心者へ助言（２の１）＊楽しんでスクラップ作り＊音更町立音更小 新聞取り入れた授業　初心者へ助言（２の２）＊ワークシートで読む習慣＊札幌市立米里小 ＜ほっかいどうサイエンス＞１＊北海道のサクラ＊開花の決め手は「寒さ」 ＜短信＞ＮＩＥ学会の会長講演＊札幌で来月１４日 ＜短信＞道推進協が本年度総会＊研究会も 2011/03/28 毎日、読ませる工夫は（２の１）＊宿題に記事の切り抜き 毎日、読ませる工夫は（２の２）＊朝新聞　授業前に１０分間 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞２４＊数字の解読で単語を完成＊コードブレーカー＊“1”　is　“a” ＜使ってみよう！北海道新聞＞２４＊＜アングル＞非核条例　対応が一変（２月２２日朝刊４面） ＜もっと知りたい　中学理科＞２４＊珪藻土＊しちりんは化石の固まり ＜短信＞北国の暮らし　調べて実感＊熊本の小学４、５年生 ＮＩＥのページ変わります 2011/02/28 商店や味覚　地域を取材、手作り新聞で情報発信（２の１）＊厚岸・真龍中＊現場を歩く大切さ実感 商店や味覚　地域を取材、手作り新聞で情報発信（２の２）＊根室・厚床小＊読み手意識　郷土に誇り ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞２３＊手札カードで多種の職業学ぶ＊仕事当てゲーム＊Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｂｅ　ａ　ｃｏｏｋ． ＜使ってみよう！北海道新聞＞２３＊霧島・新燃岳　噴煙２５００メートル超す（１月２８日朝刊第２社会面） ＜もっと知りたい　中学理科＞２３＊水銀＊蛍光灯に利用　再資源化も ＜短信＞新指導要領準拠のガイド＊小学校編を発刊 2011/01/31 点字新聞使い情報収集　普通学校での活用期待（２の１）＊千葉県立千葉盲学校 点字新聞使い情報収集　普通学校での活用期待（２の２）＊小学国語や福祉の教材に ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞２２＊曜日、時間の言い方に慣れて＊テレビ番組をチェックしよう！ ＊Ｉｔ’ｓ　ｏｎ　Ｓｕｎｄａｙ　ａｔ　ｓｉｘ　ｐ．ｍ． ＜使ってみよう！北海道新聞＞２２＊厳寒の街　体暖め（１月８日朝刊札幌地方版） ＜もっと知りたい　中学理科＞２２＊氷河＊山肌削りＵ字形の谷形成 ＜短信＞冬季研修会で実践発表 ＜短信＞５日室蘭、１１日帯広でセミナー 2010/12/20 小学校の新聞活用　来年度から拡大（２の１）＊情報を分析　判断力養う 小学校の新聞活用　来年度から拡大（２の２）＊ 記事読み比べ違い理解 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞２１＊よく使う表現　冬休みに家族で＊トランプゲーム＊Do　you　have　a　“１０”？ ＜使ってみよう！北海道新聞＞２１＊あなたが選ぶ１０大ニュース（１２月７日朝刊１４、１５面） ＜もっと知りたい　中学理科＞２１＊霜柱＊毛細管現象で氷が縦に成長 ＜短信＞来月１１日に冬季研修会＊札幌で３教諭が発表 2010/11/29 身近なチラシを教材に　生活に密着、テーマ豊富（２の１）＊旭川・常盤中 身近なチラシを教材に　生活に密着、テーマ豊富（２の２）＊滝川・東栄小 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞２０＊世界の国に関心深めて＊「ツアーで行こう！」ゲーム＊Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｇｏ　ｔｏ　Ｉｔａｌｙ． ＜使ってみよう！北海道新聞＞２０＊日曜文芸　俳句閃閃（１１月７日朝刊文芸面） ＜もっと知りたい　中学理科＞２０＊地震のつめ跡＊地下水上昇し「液状化」 ＜短信＞旭川で１１日にセミナー 2010/11/01 「算数新聞」の取り組み（２の１）＊自分の理解　伝えて確認 「算数新聞」の取り組み（２の２）＊結論求め積極的に質問 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１９＊指示と身体感覚結びつける＊「迷子になっちゃダメよ」ゲーム＊Ｇｏ　ｓｔｒａｉｇｈｔ． ＜使ってみよう！北海道新聞＞１９＊東北新幹線新青森駅まで延伸（１０月９日朝刊札幌地方版） ＜もっと知りたい　中学理科＞１９＊赤い実をつけるオンコの木＊種子覆うのは仮種皮 ＜短信＞道徳の新聞活用法講演＊６日、苫小牧・日高セミナー ＜短信＞社会科の公開授業＊１２日、十勝新聞研大会 2010/09/27 新聞に親しむ環境工夫＊鹿追小の実践　全国研究大会で報告 新指導要領でどう活用＊北海道・東北　初のブロックセミナー ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１８＊目的地の尋ね方に慣れる＊シャッフル場所当てゲーム＊Ｈｅｒｅ！ ＜使ってみよう！北海道新聞＞１８＊ひばくの苦しみ　韓国で今なお（９月１１日夕刊小学生新聞） ＜もっと知りたい　中学理科＞１８＊消えゆく白熱電球＊光の変換効率　ＬＥＤに軍配 ＜短信＞岩見沢・空知セミナー＊来月１６日、一般参加も可能 ＜短信＞道ＮＩＥ研究大会＊来月２２日 2010/08/30 熊本でＮＩＥ全国大会（２の１）＊新聞の力　世代超えて活用 熊本でＮＩＥ全国大会（２の２）＊必要性は認識　購読少なく ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１７＊緊張しやすい子も楽しく＊ラッキートレーディングカードゲーム＊Ｃａｎ　ｙｏｕ　ｓｗｉｍ？／Ｙｅｓ，　Ｉ　ｃａｎ． ＜使ってみよう！北海道新聞＞１７＊今日の話題　家畜の命（７月２７日夕刊１面） ＜もっと知りたい　中学理科＞１７＊つり合う力と作用・反作用＊似ていても大きな違い ＜短信＞出前講座や実践発表＊１０、２５日にセミナー 2010/07/26 新聞活用、図書館から　情報整理、使える資料に（２の１）＊高知・大津小＊担任と連携し生きた授業に 新聞活用、図書館から　情報整理、使える資料に（２の２）＊石狩翔陽高＊スクラップ２００冊　職業に関心 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１６＊ルールは自由　置き換え楽しく＊リズムに乗ってＡＢＣ＊Clap　your　hands! ＜使ってみよう！北海道新聞＞１６＊「４９９万人の雇用創出　新成長戦略を閣議決定」（６月１８日夕刊１面） ＜もっと知りたい　中学理科＞１６＊水中で燃える花火＊酸化剤が分解、酸素を供給 ＜短信＞学習新聞の作り方一冊に＊指導、評価のポイントも ＜短信＞来月１０日に夏季研修会＊札幌で実践発表など 2010/06/28 北海商科大の中韓留学生＊日本社会の実情　記事から学ぶ 「木から新聞へ」関心養う＊根室振興局の独自事業　間伐…印刷工場も見学 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１５＊日付表す「序数」しっかりと＊３１番目はアウト！ゲーム＊You　are　out! ＜使ってみよう！北海道新聞＞１５＊「はやぶさ帰還」（６月１４日朝刊１面） ＜もっと知りたい　中学理科＞１５＊スーパーカムイ＊「最高１３０キロ」は瞬間の速さ ＜短信＞０９年度の実践報告書完成 ＜短信＞全１年生対象に出前講座＊北海学園大経済学部 ＜短信＞来月函館でＮＩＥセミナー 2010/05/31 ＮＩＥ先進地・道内の活動話し合う（２の１）＊「２１世紀型」どう築く ＮＩＥ先進地・道内の活動話し合う（２の２）＊富良野緑峰高　生物の授業に活用 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１４＊表記の違い、体動かし学ぶ＊大文字・小文字のマッチングゲーム＊I　have　“A”s. ＜使ってみよう！北海道新聞＞１４＊ｉＰａｄ予約開始（５月１０日夕刊社会面） ＜もっと知りたい　中学理科＞１４＊節足動物＊昆虫、甲殻類…種類は最多 ＜短信＞「新聞配達」のエッセー募集＊日本新聞協会 ＜短信＞来月２６日に釧路セミナー＊道ＮＩＥ推進協 2010/04/26 奈良で第８回全国高校ＮＩＥ研究会大会＊活用の効果　生徒が語る グループで記事要約など３年間実践＊医療への関心さらに ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１３＊アルファベットを書いて伝達＊背中書き取りゲーム＊Is it “a”？ ／ Yes, it is. ＜使ってみよう！北海道新聞＞１３＊シカ皮の靴で雪山すいすい（３月１５日朝刊社会面） ＜もっと知りたい 中学理科＞１３＊ヒグマとツキノワグマ＊寒い北方ほど大きな体に ＜短信＞道内アドバイザーを再任 ＜短信＞道推進協が来月総会 2010/03/29 特別支援教育で広がる活用（２の１）＊教員志望者　現状学ぶ 特別支援教育で広がる活用（２の２）＊「社会の一員」自覚促す ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１２＊実践的ゲームで質問を練習＊インタビュー・ビンゴ＊Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｓｗｉｍｍｉｎｇ？ ＜使ってみよう！北海道新聞＞１２＊みらい君の広場　重罪の時効撤廃に賛成（２月２８日朝刊「読者の声」面） ＜もっと知りたい 中学理科＞１２＊クルミの木にヒツジの顔＊葉の名残　今のうちに観察 2010/02/22 社会科分野での活用法は（２の１）＊自分と歴史　関係見つめ 社会科分野での活用法は（２の２）＊「社会の一員」自覚促す ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１１＊接客通じ言葉や表現学ぶ＊買い物ゲーム＊１０ｄｏｌｌａｒｓ，ｐｌｅａｓｅ． ＜使ってみよう！北海道新聞＞１１＊ペレットストーブで削減　ＣＯ２販売（１月２６日朝刊札幌地方版） ＜もっと知りたい 中学理科＞１１＊気流が作る不思議な渦＊日常生活では頻繁に発生 ＜短信＞来月、高校ＮＩＥ全国大会　奈良で開催 2010/01/25 授業以外でも活用（２の１）＊学校便りで生活指導 授業以外でも活用（２の２）＊事例豊富　会議資料に ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞１０＊食べたいものを伝える練習＊ランチ・メニューを作ろうゲーム＊Ｗｈａｔ　ｗｏｕｌｄ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ？ ＜使ってみよう！北海道新聞＞１０＊＜子どもに伝えたいお正月＞下（２００９年１２月２４日朝刊生活面） ＜もっと知りたい 中学理科＞１０＊凍るシャボン玉＊寒さ逆手におもしろ実験 ＜短信＞６日ＮＩＥセミナー＊道新室蘭支社で ＜短信＞「わがまち新聞」終了 2009/12/21 特別支援教育の取り組み紹介＊下（２の１）＊知り伝える喜び　自信に 特別支援教育の取り組み紹介＊下（２の２）＊職業意識　記事読み醸成 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞９＊推理ゲームで単語復習＊家族と一緒にミッシングゲーム＊It's　a　pencil. ＜使ってみよう！北海道新聞＞９＊追加経済対策　１０００億円上積み決着へ（１２月８日朝刊１面） ＜もっと知りたい 中学理科＞９＊ペットボトルは重い？＊実は水に沈むＰＥＴ樹脂 ＜短信＞来月１２日に冬季研修会＊道ＮＩＥ推進協など 2009/11/30 特別支援教育の取り組み紹介＊上（２の１）＊深まる社会とのかかわり 特別支援教育の取り組み紹介＊上（２の２）＊病気、障害にあわせ工夫 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞８＊カード使い時間割を説明＊陣取りゲームをしよう＊I　have　math　on　Monday. ＜使ってみよう！北海道新聞＞８＊＜社説＞オバマ氏平和賞（１０月１０日朝刊３面） ＜もっと知りたい 中学理科＞８＊木星を見よう＊太陽系最大　撮影も簡単 ＜短信＞道教委に説明要求へ＊社説問題で道ＮＩＥ推進協 ＜短信＞５日に旭川セミナー 2009/10/19 １紙のみの社説活用は問題か（２の１）＊道教委指針は「画一的」 １紙のみの社説活用は問題か（２の２）＊「工夫できぬ」憤る現場＊問題の経緯 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞７＊クイズ形式で聞き取りに集中 ＊スリーヒントゲーム＊Ｗｈａｔ　ａｍ　Ｉ？　Ｗｈａｔ　ｉｓ　ｉｔ？ ＜使ってみよう！北海道新聞＞７＊みらい君の広場　あいさつで広がる交流（９月２７日朝刊８面） ＜もっと知りたい 中学理科＞７＊静かなレール作るには＊アルミで酸化鉄還元し溶接 ＜短信＞帯広で研究大会＊来月２０日 ＜短信＞来月１４日にセミナー 2009/09/28 中国新聞　中高生がつくる「ひろしま国」５０号 伝える力育成「はがき新聞」 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞　６＊日本語と比較し正しい発音を＊バナナじゃなくて　ｂａｎａｎａ＊What's　this？ ＜使ってみよう！北海道新聞＞　６＊＜社説＞新型感染拡大（９月２日朝刊３面） ＜もっと知りたい 中学理科＞　６＊花を咲かせる植物＊果実に残る雌しべのあと ＜短信＞３日に岩見沢でセミナー 2009/08/24 長野で第１４回ＮＩＥ全国大会（２の１） 長野で第１４回ＮＩＥ全国大会（２の２） ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞　５＊話し方　リズムにのって練習＊レッツ　チャンツ！＊Do　you　have　a　green　cap? ＜使ってみよう！北海道新聞＞　５＊皆既日食　国内４６年ぶり（７月２２日夕刊１面） ＜もっと知りたい 中学理科＞　５＊酸素を作り出した生物＊３０億年前の姿、今も豪州に ＜短信＞５、１８日ＮＩＥセミナー＊江差と網走で ＜短信＞ＮＩＥガイドを無料配布 ＜短信＞豪州での理科実験報告＊札幌で２９日、Ｗｉｓｄｏｍ９６ 2009/07/27 函館、横浜、長崎開港１５０周年（２の１） 函館、横浜、長崎開港１５０周年（２の２） ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞　４＊自分の意思　明確に伝える＊好き嫌いをはっきり言おう＊Ｄｏ　ｙｏｕ　ｌｉｋｅ　ｎａｔｔｏ？ ＜使ってみよう！北海道新聞＞　４＊「夢のもつれ」哲学者　鷲田清一＊「語り」と「歌」(７月３日夕刊文化面) ＜もっと知りたい 中学理科＞　４＊コウモリの声をきく＊高音域の連続音が発見手助け ＜短信＞ミニ講演会や実践報告＊来月、道ＮＩＥ研が夏季研修 2009/06/29 修学旅行に活用＊北海道、本紙で事前学習　見聞まとめて新聞作り（２の１） 修学旅行に活用＊北海道、本紙で事前学習　見聞まとめて新聞作り（２の２） ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞　３＊みんなのヒントでカード推理＊数字当てゲーム＊Higher，lower ＜使ってみよう！北海道新聞＞　３＊教師のＰＣ⇔生徒のＤＳ　任天堂（６月１０日朝刊第３経済面） ＜もっと知りたい 中学理科＞　３＊灯台の軽量レンズ＊分割して薄く　フレネル発明 ＜短信＞０８年度実践報告書が完成＊道内４６校の取り組み紹介 ＜短信＞３日に函館セミナー 2009/05/25 教員免許更新にＮＩＥ　レベルアップ目指して（２の１）＊来月開講、函教大の阿部准教授に聞く＊「なぜ新聞か」問い直したい 教員免許更新にＮＩＥ　レベルアップ目指して（２の２）＊道外の１４大学　実践的な内容 ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞　２＊「伝える気持ち」を育てる＊ジェスチャーリレー＊Ｈｏｗ　ａｒｅ　ｙｏｕ？　Ｉ’ｍ　ｓａｄ ＜使ってみよう！北海道新聞＞　２＊変わる法廷　裁判員制度秒読み（下）（４月２９日朝刊第２社会面）＊中３　東京書籍　中学公民　“身近な裁判”を考えてみよう（全３時間）＊物事を客観視する訓練に ＜もっと知りたい 中学理科＞　２＊ヒツジの頭骨＊下あごにしかない門歯 ＜短信＞新聞配達のいい話を ＜短信＞来月釧路でセミナー 2009/04/27 「社説」教材に高校授業＊「縮約」で磨く表現力＊文中の言葉で４００字に＊構成そのままで全体を短く 内容吟味　考え文章に＊苫小牧西高・浦川教諭＊５ステップで難しさ克服＊まずコラムを書き写し ＜チャレンジ英語活動 先生も一緒に＞　１＊じゃんけんゲームであいさつ＊世界中の人と出会えるよ＊Ｉ’ｍ　ｆｒｏｍ　Ｊａｐａｎ．　こんにちは！ ＜使ってみよう！北海道新聞＞　１＊珍鳥タゲリ　羽休め＊小１　教育出版　こくご（下） 本のせかいをたのしもう（全１８時間）＊写真から想像膨らませる ＜もっと知りたい 中学理科＞　１＊スプリング・エフェメラル＊一瞬の開花に長い下準備 ＜短信＞来月23日にＮＩＥ推進協総会 2009/03/30 ワークシートで書く内容を整理＊新聞投稿の作文授業＊岩見沢清園中＊順序に従い生徒が記入　構想まとめる手助けに 北大ＣｏＳＴＥＰが高校新聞ワークショップ＊「読者の視点」学んで＊新聞局員６人参加＊メディア研究の成果生かす 新連載「チャレンジ英語活動」担当のＮＰＯ＊安江代表に狙いを聞く＊意思疎通図る姿勢育てたい ＜高校生ｅｙｅｓ＞家族思う心　もてあそばないで＊札幌日大高校美術部＊山田　華奈江　（2年） ＜僕の私の切り抜き帳＞山影修平＊空知管内由仁町立由仁中１年＊合併もっと知りたい ＜空＞子どもを教え　記者にも学び ＜社告＞来月から新しい紙面＊授業に使える内容充実＊小学英語、記事活用、身近な理科＊指導の参考に 2009/02/23 小中と中高　道内２校の実践＊枠超え連携　高まる効果（２の１）＊角山小中学校（江別市） 小中と中高　道内２校の実践＊枠超え連携　高まる効果（２の２）＊登別明日中等教育学校 ＜学校から地域から＞正和小学校（旭川市）＊「今日の一枚」発表＊写真から社会に関心 ＜高校生ｅｙｅｓ＞モメてる場合じゃない！＊小樽桜陽高校美術部 吉川　優里　（2年） ＜僕の私の切り抜き帳＞平川一弥＊滝川市立東小５年＊兄弟の分まで生きる ＜空＞「メダマ学校」からのメール ＜短信＞まちの魅力発見・壁新聞＊あすから恵庭で展示 2009/01/26 記事や写真から探る作り手の工夫＊情報を選ぶ目　養って＊札幌・山の手小＊伝える内容　絞り込む 教員研修にもＮＩＥ＊石狩教育局＊「授業で使える教材豊富」 ＜学校から地域から＞上士幌高校（十勝管内上士幌町）＊総合学習で地域観光ツアー企画＊取材と発信　難しさ知る ＜高校生ｅｙｅｓ＞期待してます　新市長＊北見緑陵高校美術部 辻ノ内　玲奈　（1年） ＜僕の私の切り抜き帳＞中村舞子＊函館市立椴法華中２年＊考え方次第で楽しく ＜空＞実践校の選定　１校でも多く ＜短信＞室蘭、帯広でセミナー＊来月７、１４日